2015湖北省公务员考试——申论材料处理技术之一

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　　所给题目：根据“给定资料7”，指出法国在保护本国文化方面有哪些做法值得借鉴。(10分)要求：条理清楚，全面准确。不超过300字。

　　材料节选：7.报载，法国曾经发生过这样的事：一批著名影星冲进巴黎圣日尔曼大街的几家电影院，抢出《侏罗纪公园》的拷贝在街头焚烧;电影工作者还在埃菲尔铁塔下示威抗议好莱坞的“入侵”。法国某官员因为在一次国际会议中用英语发言，遭到全法国人的诟病，要求其向全国人民道歉并辞职。许多人都还记得法国小说家都德的《最后一课》，普鲁士占领法国，首先要做的事就是迫使法国国民放弃法语学德语。都德将一堂普通的法语课上升为向祖国的告别仪式，失去母语如同失去了祖国。这个悲哀的情节已深刻地烙印在每一个看过这篇小说的读者心里，成为挥之不去的记忆。

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　　1994年，法国政府在座谈会两院通过法令，严格限制法语中使用外来语尤其是英语，法国政府还通过一项法律，要求在法国互联网上进行广告宣传的文字必须要译成法文。

　　1996年起生效的一项法律要求全法国1300多家电台在每天早6时30分至晚10时30分之间的音乐节目必须播送40%的法语歌曲;各电视台每年播放法语电影不得少于40%，违者处以罚款，并以之资助民族文化。

　　材料7中前后两次考查了同一个考点，即对同质性非理论性材料的阅读，这种在同一则材料中前后两次考查同一个考点的材料安排还是罕见的，这里我们借助这则材料来破解“同质性非理论性材料”密码。

　　所谓同质性非理论性材料，指材料中两次及两次以上提到有主题相同和微观有异的案例，且关于整个案例的讲述只有描述性文字，客观讲出事实，不添加任何评论性语句。如上述材料7节选材料的第一段：这段材料一共讲了四件事情，即法国影星焚烧拷贝电影;电影工作者抗议外国电影入侵法国;国人要求法国官员为错误使用语言道歉;小说中师生不愿意失去母语……这几件事情的关系，通俗来讲，八竿子打不着，但是命题人却把这样这四件毫无关联的事情放在同一段材料中，这说明这四件事情是有关联的，那么关联是什么呢?现在我们回到题目——“保护本国文化”，这个时候我们发现这四件事情是从电影、语言两个角度来举例说明法国人保护法国本国文化。因此我们把这种主题相同(保护本国文化)、微观有异(电影工作者、影星、官员、国人、师生)的材料称之为同质性非理论性材料。

　　对于这种“同质性非理论性材料”，我们的处理方式：找出其异同点。承接材料7第一段的例子，我们发现这段材料的相同点是保护本国文化，不同点是保护本国文化的主体不同，从官员到国人，从师生到影星，来自各行各业，这说明保护本国文化已是全民行动，是全民自觉行动，到这里，我们会发现法国在保护本国文化给我们的第一个经验就是——保护本国文化需全面参与、全民自觉行动。

　　言有尽意无穷，文章写到这里，笔者衷心希望为大家阅读申论材料推开另一扇窗，为申论复习漫漫征途中带来一线光明，一丝希望。毕竟有希望的人生才有精彩的可能!