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2022荆门教师招聘每日一练【6.13】

2022-06-13 14:13 湖北教师招聘网 https://hb.huatu.com/湖北教师考试群 文章来源:未知

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  1.根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( )。

  A.社会动机与个人动机

  B.工作动机与提高动机

  C.高尚动机与低级动机

  D.交往动机与荣誉动机

  2.内化是指在思想观念上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点.信念融为一体,构成一个完整的( )。

  A.认知结构

  B.价值体系

  C.观念系统

  D.策略框架

  3.“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是( )。

  A.因材施教原则

  B.启发性原则

  C.循序渐进原则

  D.直观性原则

  4.通过( )评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。

  A.形成性

  B.总结性

  C.准备性

  D.诊断性

  5.教师在教学过程中呈现问题的不同方式将影响个体对问题的解决,这是( )对于问题解决的影响。

  A.知识经验

  B.定势

  C.问题表征

  D.心理准备

  答案及解析:

  1.【答案】C 【解析】按照学习动机是否具有社会意义,学习动机可以分为高尚动机与低级动机。故本题选C。

  2.【答案】B 【解析】内化指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。故本题选B。

  3.【答案】C 【解析】 “学不躐等”解释为学习不能超越次第,应循序渐进。“不陵节而施”解释为不超过学的人的接受能力而进行教育,体现了循序渐进的原则。故本题选C。

  4.【答案】C 【解析】按评价功能分类,教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中诊断性评价诊断性评价也称为教学前评价或前置评价,一般是在某项活动开始之前,为使计划更有效地实施而进行的评价。通过诊断性评价,教师不仅可以了解学生学习的准备情况,也可以了解学生学习困难的原因,由此决定对学生采取解决策略。故本题选C。

  5.【答案】C 【解析】问题表征指个体在头脑中,记载理解和表达问题信息的方式。一般分为语言表征和表象表征两种形式。前者是指用语言的形式在头脑中对要解决的问题进行表征;后者是在头脑中形成问题的“视觉”表象。故本题选C。

    (编辑:廖老师)

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