教综模拟题44

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　　教综模拟题44

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.下列选项中属于主题班会形式的是( )。

　　A.主题报告会 B.学科小组活动

　　C.科技活动 D.社会公益活动

　　2.小刚帮妈妈洗碗，不小心打破了十个碗;小强偷吃冰箱里的零食，不小心打破了一个碗。小红认为，小强做得比小刚更好，因为他只打破了一个碗。这说明小红目前处于道德发展阶段中( )。

　　A.自律阶段 B.他律阶段

　　C.具体运算阶段 D.后习俗水平阶段

　　3.莉莉在测验中，会不时看手表，根据自己剩余的答卷时间调整自己的答题速度。这种学习策略是( )。

　　A.计划策略 B.监控策略

　　C.调节策略 D.组织策略

　　4.学习完数量的比较方法，小东根据“A比B高13厘米，则B比A矮13厘米”，得出“如果甲数比乙数多25%，则乙数比甲数少25%”的结论。这属于( )。

　　A.定势 B.功能固着

　　C.酝酿效应 D.范畴效应

　　5.决定教师劳动创造性特点的是( )。

　　A.劳动任务 B.工作性质

　　C.劳动对象的特点 D.劳动手段的特殊

　　6.张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“幔”“谩”时，将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出，不相同的左半部分用彩色粉笔写出。张老师利用了知觉的( )。

　　A.整体性 B.选择性

　　C.理解性 D.恒常性

　　7.孙老师在任教的两个平行班开展教育研究，检验“阅读名著是否能够提高学生写作水平”，一班学生每周进行三小时名著阅读，二班学生不阅读。一学期结束后，通过写作测试两班学生的作文水平，孙老师采用的研究方法是( )。

　　A.实验研究法 B.调查研究法

　　C.文献研究法 D.历史研究法

　　8.新学年开始，如果学校选派你担任一年级三班的班主任，面对40张崭新的渴望知识的面孔，你认为了解全班学生的基本方法是( )。

　　A.考核法 B.观察法

　　C.问卷法 D.谈话法

　　9.教师在课外活动中处于辅助地位，说明课外活动具有( )。

　　A.自愿性 B.自主性

　　C.灵活性 D.实践性

　　10.班主任与某个后进生共同商量惩罚方法：如果违规，当天与老师共进“寂寞的晚餐”，不能与同学玩耍。这种做法遵循了班主任工作原则中的( )。

　　A.学生主体原则 B.集体教育的原则

　　C.长善救失原则 D.以身作则原则

　　【参考答案】

　　1.A

　　【解析】主题班会的形式包括：主题报告会、主题汇报会、主题讨论会、科技小制作成果展评会、主题竞赛和主题晚会，故A选项符合题意。B、C、D选项均属于课外校外的主要内容。故本题选A。

　　2.B

　　【解析】皮亚杰发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律，即儿童道德的发展经历从他律到自律的发展过程。他律是指早期儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所支配的道德判断，具有客体性。自律则是指儿童自己的主观价值和主观标准所支配的道德判断，具有主体性。题干小红判断小强比小刚更好，只是单纯按照客观效果来看。所以小红处于他律。故本题选B。

　　3.B

　　【解析】监控策略是指在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，寻找两者之间的差异，并对学习过程及时进行调整，以期顺利实现有效学习的策略。题干中莉莉在测验中，时不时看手表，随时调整自己的答题速度，属于监控策略。故本题选B。

　　4.A

　　【解析】定势(即心向)是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。定势的形成往往是由于先前的反复经验，它发生于连续的活动中，前面的活动经验为后面的活动形成一种准备状态。题干小东根据“A与B”的关系，直接得出“甲数与乙数”，之前获得的经验影响了接下来的活动，属于定势的作用。故本题选A。

　　5.C

　　【解析】教师劳动的创造性是教师职业的固有素质，是由教育对象的特殊性决定的。故本题选C。

　　6.B

　　【解析】知觉的选择性是指作用于人的客观事物是纷繁多样的，人不可能在瞬间全部清楚地感知到，但可以按照某种需要和目的，主动而有意地选择少数事物(或事物的某一部分)作为知觉的对象，或无意识地被某种事物所吸引，以它作为知觉对象，对它产生鲜明、清晰的知觉映象，而把周围其余的事物当成知觉的背景，只产生比较模糊的知觉映象。题干中张老师相同部分使用白色标出，而不同的部分使用彩色粉笔标注，目的在于使得学生能够很好区分形近字，首先关注到的是彩色部分。故本题选B。

　　7.A

　　【解析】实验研究法是根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式探索、验证所研究现象因果关系的研究方法。题干中孙老师开展研究时，通过人为手段，控制了学生是否阅读名著，一个班级阅读名著，一个没有阅读，符合实验研究法的定义。故本题选A。

　　8.B

　　【解析】观察法即从一定的目的和任务出发，用自己的感官去直接了解学生或学生集体现实表现情况的方法。观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。运用观察法可以直接了解班集体和学生个体的言论和行为，为教育、管理班集体提供前提。故本题选B。

　　9.B

　　【解析】课外活动的主要特点包括：自愿选择性、灵活性、实践性、自主性、广泛性。所谓的自主性是指学生是课外活动的主体，教师是活动的指导者、辅导者，对学生活动的组织起辅助作用。故本题选B。

　　10.A

　　【解析】由题干班主任与某个后进生共同商量惩罚方法，如果违规，自己怎么来做，关键是依靠自己管自己，充分发挥学习的主体性。故本题选A。

（编辑：余老师）