掌握基本概念，决胜荆门市直教师考试！

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　　掌握基本概念，决胜荆门市直教师考试!

　　在即将到来的2015年荆门市直中小学教师招聘考试笔试部分，教育学模块占了很大比重，而在这其中很多对于基础概念的考核也占据了很大比例，比如说“教育”这一概念，它的本质内涵是什么，它的延伸属性有哪些等等。

　　那么，今天，华图的教育专家就专门就“教育”这一核心概念来为大家进行深入的解读。

　　通常大家的复习参考资料会给出教育学的开篇给出“教育”的概念，包括广义、狭义和教育的本质属性。

　　如下：

　　“广义：凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。

　　狭义：指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

　　教育的本质属性

　　教育是有目的地培养人的活动，是教育区别于其它事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。”

　　这里面列的非常清楚，但是为什么我们在做考题时候，遇到此类问题时候依然会不知所措呢?

　　这则是因为我们通常而言的的考试题，并不会直截了当的把书中的概念照搬到考卷中来，特别是武汉事业单位的考试近些年来有难度加大的趋势，所以如果考到这样的基本概念，通常会把这样的概念深入挖掘一番来考察。如下面几题：

　　人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人，这说明教育是( )。

　　A.培养人的社会实践活动 B.传递社会经验的活动

　　C.使人得以生存的活动 D.保存人类文明的活动

　　这一题是引用夸美纽斯的一句名言，在阐释“人”的根本的属性，在解释什么样的人才算是一种合适的人，同时从另一层面来讲也在辨析“人”和“教育”之间的关系问题，也就从另外一个侧面考察的“教育”的本质内涵和属性----即培养人的活动。

　　从选项来看，A是最适合的。B题干跟“社会经验”无关，C这句话也没有阐述教育和人的生存关系的问题，更多的是在解释人的完善的问题。D也属于无关选项，没有提到“人类文明”的问题。所以，这说明教育是培养人的社会实践活动。

　　教育是在一定的社会背景下发生的，促使个体的社会化和社会个性化的实践活动。

　　这是一道判断题。这一题也是对“教育”这一概念的另一种解读，特别是对狭义的教育即“学校教育”的概念进行的深入解读----“指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动”，其中“根据一定的社会要求”就对应的是“在一定的社会背景下发生的”;“目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动”就指称的“促使个体的社会化和社会个性化的实践活动”。所以，基本上这些概念的考核都能在书中找到对应的地方。所以这一判断题也是对的。

　　所以，在大家复习的过程中，还是需要把握清楚一些最基本的概念，并能够把它在考题中融会贯通，才能最终在考试中取得高分，从而在笔试环节里面脱颖而出。